Enseigner en école d’art par temps de crise

Chronique par Hélène Giannecchini et Nina Leger
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Comme toutes les universités, les écoles d’art ont été fermées en Europe, contraintes de poursuivre un enseignement à distance. Faute de pratique dans les ateliers techniques, l’histoire et la théorie de l’art ont tenté de combler le vide. Mais ni les bonnes volontés ni les progrès numériques n’ont permis la fluidité des échanges. Deux auteures et enseignantes, Hélène Giannecchini et Nina Leger, pointent les limites de la pédagogie virtuelle en lançant un appel pour « un droit d’inventaire et un devoir d’invention » en faveur de l’enseignement artistique.